我校在职教师，其中主讲教师近5年对所参赛的本科课程（需为列入学校本科专业人才培养方案的课程）讲授2轮及以上。若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。
已参加本届大赛其他赛道的主讲教师、团队教师及课程不能再次参赛。已获得往届大赛全国、省赛一等奖的主讲教师不能再次参赛，已获得上届大赛全国和省赛二、三等奖的主讲教师不能连续参赛。
（二）参赛组别
1.人工智能赛道（地方高校组）；
2.实验教学赛道（综合设计型实验课程组、研究探索型实验课程组）。
二、时间安排
（一）报名推荐
各参赛教师（或团队）须于2026年3月10日前完成报名，各学院将报名汇总表（附件1）电子版及纸质版提交至教务处。
（二）大赛阶段
参赛教师于2026年3月13日前登录教师教学创新大赛官方网站完成注册并报名（http://qhlgjcs6.mh.chaoxing.com），2026年3月20日23:00前完成作品（包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告等材料）的提交工作。2026年3月21日—3月25日，校赛专家评委进行网络评审；现场评审时间将另行通知。
三、比赛环节
（一）网络评审
网络评审包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告等。参赛教师在规定时间内将相关材料上传到官方网站，由专家评委进行网络评审。网络评审满分为60分，其中课堂教学实录视频成绩占40分、教学创新成果报告成绩占20分。
（二）现场评审
现场评审内容为教学创新汇报。参赛教师要结合教学大纲与教学实践，进行不超过12分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据参赛教师的汇报进行8分钟的提问交流，满分为40分。
（三）计分方式
课堂教学实录视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报三部分成绩之和为参赛教师的总得分。
四、参赛要求及材料要求
（一）参赛要求
1.人工智能赛道
本赛道可以个人或团队形式参赛，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。
参赛课程须利用国家高等教育智慧教育平台（含接入平台）提供的资源或工具，或依托生成式人工智能技术建设并运用教学智能体开展教学。
人工智能赛道探索基于人工智能技术的教学模式创新，须明确体现数据驱动和人工智能技术运用，至少包括2个如下情境：学情数据采集与分析，数字资源整合与运用，适配的教学场景设计，多维智能评价反馈，师生机协同教学，个性化学习支持等。
2.实验教学赛道
本赛道可以个人或团队形式参赛，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。
参赛课程可以为单独开设的实验课程，也可以为本科人才培养方案中某课程的实验教学环节。鼓励教师（团队）开展教学实验装置、平台的自主研发与升级改造，重点支持自制教学实验设备、虚拟仿真实验教学课程及平台等方向。
（二）材料要求
1.人工智能赛道
①申报书
参赛教师通过大赛官网填写后导出，加盖公章并提交，提交后原则上不得修改（附件2）。
②人工智能创新成果报告
人工智能创新成果报告应立足新时代人才培养与课程建设目标，聚焦真挑战与真问题，紧扣“以学生为中心”“人机协作”等核心理念，重点呈现人工智能技术对教学模式的系统性赋能。报告需详细介绍人工智能技术深度应用如何推动教学内容、方法、环境与评价的整体重构，或重点剖析具有显著创新特征的教学环节；提供可验证的客观证据或对比数据，清晰展示人工智能技术在提升学生专业能力、创新思维、数字素养与伦理认知等方面的实际效果，同时明确相关数据治理、学术诚信与安全合规等安排；最终，应提炼出可复制、可推广的“人工智能+”教学创新模式，配套提供清晰的实施流程、工具链支持及量化评价指标
③教学视频及相关材料
本赛道需提交两项视频材料：一是课堂教学实录视频，须为参赛课程中一个完整1学时的课堂教学实录视频，时长为40-50分钟，且全程连续录制；二是课外教学展示视频，展示与课堂实录相关的课前、课后教学环节，充分体现人工智能技术融入教学全过程的实施情况，时长不超过15分钟，上述两部分视频内容，均需体现人工智能技术的应用，并在配套提交的教案与课件中，明确标注其应用环节、设计目的、操作流程及预期效果。
④附加证明材料
本赛道需提供参赛课程利用国家高等教育智慧教育平台（含接入平台）提供的资源或工具，或依托生成式人工智能技术建设并运用教学智能体开展教学的证明，包含但不限于课程数字资源和人工智能技术工具的详细页面的截图，提交原始版本和匿名版本。其中，原始版本用于资料审核，匿名版本用于专家评审。
2.实验教学赛道
①申报书
参赛教师通过大赛官网填写后导出，加盖公章并提交，提交后原则上不得修改（附件2）。
②实验教学创新成果报告
实验教学创新成果报告应锚定专业人才培养目标，聚焦学生核心能力体系的系统构建与持续进阶，系统阐述参赛课程在教学内容、教学方法、教学组织与考核评价等方面的创新举措，重点阐述参赛课程在组织开展能力导向和问题驱动式教学方面的创新特色，突出参赛课程的高阶性、创新性与挑战度，着力展现人工智能等新技术赋能下，实验教学在学生能力培养上所形成的体系化设计、数字化赋能、跨学科融合及个性化发展的育人新模式。
③教学视频及相关材料
本赛道需提交两项视频材料：一是实验教学课堂实录视频，可全部或部分倍速录制并配以必要的文字或语音说明，时长不超过60分钟；二是基于课堂实录视频的说课视频，时长不超过 15分钟。
五、其他事项
（一）各学院（中心）须高度重视，认真做好比赛的宣传动员和组织工作，严格审查参赛教师资格，为参赛教师提供必要的条件和支持。同时，各学院需确保参赛教师正常参赛，对无必要状况而临场不参赛的，各类教师教学竞赛中将限制参赛资格。
（二）参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。
（三）参赛教师享有作品的著作权，须同意授权赛事主办单位享有网络传播权，所有参赛作品允许向全校免费开放。
（四）参赛教师所需提供的相关材料（申报书除外）和现场汇报环节中均不得出现主讲教师、团队教师姓名及所在学院、专业等透露个人身份的信息。
（五）人工智能赛道与实验教学赛道评分标准详见《关于举办第六届全国高校教师教学创新大赛的通知》
（六）其他未尽事宜另行通知。
附件：1.青海理工学院第二届教师教学创新大赛报名汇总表
2.第六届全国高校教师教学创新大赛校赛申报书
青海理工学院教务处
2026年3月6日
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